KATEDROS PEDAGOGINĖ KONCEPCIJA

Katedra, kurios pradmenys siekia 1974 metus, nuolat tobulino ir keitė savo turinį bei įvaizdį, koregavo studijų planus, kol susiformavo savita ir vienintelė mūsų šalyje vizualiojo dizaino mokykla, pradėjusi rengti plataus profilio dailininkus dizainerius, galinčius profesionaliai kurti ne tik taikomosios grafikos spaudinius, reklamos objektus, parodų ekspozicijas,
bet taip pat vizualių komunikacijų priemones, įrangos elementus ir apskritai žmogaus daiktinės aplinkos humanizavimo projektus. Studijos katedroje organizuotos taip, kad būtų ugdomas studentų meninis erdvinis mąstymas, saiko ir skonio pajautimas, skatinamas išradingumas ir originalumas, derinant dizaino logikos ir racionalumo bei meninio jutiminio emocionalumo pradus. Studijų metodika grindžiama probleminiu principu, visada akcentuojant naujų idėjų paieškas. Siekiama, kad studentai išmoktų reikšti savo kūrybinius sumanymus visose projektavimo stadijose, gebėtų patys sudaryti projektavimo programas, savarankiškai plėstų žinias ir keltų profesinio meistriškumo lygį. Vis svarbesnis tampa domėjimasis istorine medžiaga, savi argumentai, savos kūrybinės koncepcijos pagrindimas derinant mokslo ir meno pradus, akylai stebint sparčiai vykstančius naujos metakultūros procesus ir nuolat pervertinant daugelį tradicinių vertybių, ieškant kitokių kūrybos kelių. Projektuoti – tai kurti, pertvarkyti, keisti, jaučiant laiko ir aplinkos pokyčių reikalavimus. Katedroje skatinamas ne tik vidinis monologas, bet ir kolegiškas tarpusavio susikalbėjimas, dialogas su įvairių sričių kūrėjais ir, visų svarbiausia, su išoriniu pasauliu, kuriam iš tikrųjų ir bus kuriamas jų, kaip dizainerių, produktas. Todėl katedroje aiškinamasi tiek daug įvairių meno ir mokslo sričių pagrindų. Tai pažintis su taikomosios grafikos, poligrafijos, šrifto ir kaligrafijos, informatikos ir grafinio dizaino, fotografijos ir skulptūrinės plastikos, įrangos dizaino ir architektūrinės aplinkos, reklamos ir kompiuterinės grafikos ypatumais bei subtilybėmis. Šiuos dalykus dėsto įvairaus profilio profesionalai – dizaineriai, architektai, grafikai, skulptoriai, fotografai ir kitų meno sričių dailininkai. Specialybės dalykų studijų koncepcija remiasi laipsnišku jų problematikos supratimu, kūrybinės erdvės ir technologinių galimybių ribų suvokimu, nuosekliu individualių kūrybinių įgūdžių lavinimu ir apima specifines teorines ir praktines technologines grafinio vaizdo, įrangos dizaino ir architektūrinės aplinkos kūrimo problemas. Mūsų tikslas – ne tik pateikti profesines žinias, bet ir prisiimti atsakomybę už mūsų krašto savitumo ir sukauptų paveldo vertybių išsaugojimą, organišką ir kultūringą savo veiklą, siekiant sukurti palankesnes sąlygas žmogaus fizinėms ir dvasinėms reikmėms.


PROGRAMOS METODIKA, TIKSLAI IR TRUMPA CHARAKTERISTIKA
Katedros siūlomos studijų programos pagrindiniai metmenys:
1. Dailė ir dizainas;
2. Kūryba ir originalumas;
3. Funkcionalumas, pritaikomumas;
4. Emocionalumas ir racionalumas;
5. Ergonomiškumas ir ekologiškumas.

 
Katedros studento kūrybinis credo:
FORMA + FUNKCIJA + KOKYBĖ + POVEIKIS

Programos metodikos devizas – nuolatinis kūrybinis procesas, ėjimas nuo paprasto prie sudėtingo, nuo intuityvaus – prie sąmoningo, nuo emocionalaus – prie racionalaus, nuo klasikinių harmonijos principų – prie naujų formų ieškojimo, eksperimentų, išradingumo, atradimų.

Programos tikslai:
1. Tenkinti augančius jaunų žmonių poreikius įgyti universitetinį ir kartu specialųjį meninį išsilavinimą.
2. Parengti universitetinio išsilavinimo vizualių komunikacijų dizaino specialistą, gebantį programuoti savo veiklą, kurti, organizuoti ir steigti savo firmas, atliekančias spaudinių maketavimo, leidybos, reklamos, informacijos, ekspozicijų ir kt. dizaino darbus.
3. Išugdyti universalų plačios humanitarinės erudicijos kūrėją, sugebantį savikritiškai mąstyti, formuluoti uždavinius, naudotis profesine informacija, rišliai ir logiškai pristatyti ir ginti idėjas, konkrečius projektus.
4. Suformuoti kūrybiškai ir naujai mąstantį specialistą profesionalą:
– gebantį dirbti individualiai ir komandoje konkurencinėmis rinkos sąlygomis,
– galintį savarankiškai priimti sprendimus, būti pasirengusiam atsakyti už savo veiklos rezultatus.
5. Kūryboje vengti stereotipų ir jau žinomų formų kartojimo, tačiau daryti tik tai, nuo ko nenukentėtų žmonių, gyvūnų, augalijos, mūsų planetos ŽEMĖS ir VISATOS darna.

Trumpa charakteristika:
Pagrindinių universitetinių pirmos pakopos studijų apimtis – 140–180 kreditų, t. y. ketveri studijų metai, po du semestrus, kurie užbaigiami kūrybinių darbų peržiūromis bei gynimais ir egzaminų sesijomis. Egzaminai ir galutiniai rezultatai vertinami atitinkamais balais, pagal pateiktus vertinimo kriterijus. Vienas kreditas – 40 valandų studento darbas, apimantis auditorines (teorines) ir praktines (kūrybines) bei savarankiškas studijas. Pirmos pakopos studijų programoje yra trijų pagrindinių lavinimo blokų A, B, C studijuojami dalykai (moduliai, sandai), kurių užduotyse
plėtojama ir nacionalinių tradicijų, kaip pamatų, integracija į naujausias šiuolaikinių menų tendencijas, garantuojanti mūsų absolventų įgytų žinių ir gebėjimų pritaikomumą modernių komunikacijų pasaulyje.

A blokas – specialaus lavinimo dalykai, kuriuos studijuodami studentai įgyja pagrindines kompozicijos, dizaino, meninio konstravimo, taikomosios grafikos, kaligrafijos, šrifto, fotografikos, poligrafijos, pakuotės, reklamos dizaino ir kt. žinias. Šių dalykų studijų tikslas – suformuoti savarankiško, praktinio ir kūrybinio darbo įgūdžius, toliau juos tobulinti, naudojant šiuolaikines technologijas, mokyti kaupti žinias, jas analizuoti, sisteminti, apibendrinti, vertinti objektus, darbus, reiškinius, ugdyti būsimojo dizainerio gebėjimus, sudaryti projektavimo programas, patiems projektuoti,
kurti, keisti, gebėti planuoti, organizuoti veiklą, priimti savarankiškus sprendimus.

B blokas – bendrieji meno dalykai, skirti akademiniam piešimui ir tapybai įvaldyti, ugdyti sugebėjimus pereiti prie specialaus piešimo, įgalinančio savo idėjas reikšti eskiziniais piešiniais ir spalvos panaudojimo galimybėmis, modeliuoti idėjas plastikoje, naudoti įvairius fotografavimo būdus ir technikas, suformuoti darbo su keliomis kompiuterinėmis programomis pagrindus.

C bloko – bendrojo universitetinio lavinimo dalykų – tikslas yra suteikti aukštojo universitetinio išsilavinimo reikalavimus atitinkančių bendrųjų humanitarinių ir dizaino fundamentaliųjų mokslų pagrindus, būtinus asmenybės erudicijai ugdyti ir specialybės dalykams įsisąmoninti. Studijuodami šio bloko dalykus, studentai įgis filosofinių, sociologinių, teisinių, ekonominių, dailės ir dizaino istorijos, meno estetikos ir kt. žinių, išmoks dalykiškai bendrauti
valstybine ir užsienio kalbomis.

Pasirenkamieji dalykai yra alternatyvūs atitinkamai pagrindinių blokų dalykų daliai, tačiau turėtų sudominti tuos, kurie siekia papildomų, platesnių žinių ir numato ateityje studijas tęsti kitose pakopose.

Vasaros praktikų tikslas – praktinių įgūdžių formavimas ir tobulinimas, susilietimas su konkrečiomis medžiagomis, įgyvendinant savo projektines idėjas, žymiausių dizaino firmų, kitų įmonių, gamyklų lankymas, aiškinantis naujausias technikas ir technologijas.

Savarankiškas darbas – tai literatūros šaltinių studijos, informacijos kaupimas ir apdorojimas, projektinių variantų tobulinimas, pasirengimas kursinių darbų ir projektų peržiūrų ekspozicijoms, jų pristatymui ir gynimui.
Pagrindinės universitetinės pirmos pakopos studijos menų bakalauro laipsniui gauti baigiamos projektu, atliekamu 8-ame semestre, susidedančiu iš teorinės (tekstinės), grafinės, dizaino ir architektūrinės dalių, susietų į bendrą vizualią sistemą. Projektas eksponuojamas Parodų rūmuose ir viešai ginamas Kvalifikacinėje komisijoje.


Prof. dr. Vytautas KASPUTIS
Klaipėdos vizualiojo dizaino katedros vedėjas